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Hoy hemos conocido a las figuras musicales! Clase con peques de 3 a 5 años

Hola amigos profes, alumnos y padres

tal como lo pone en el título de este post, hoy hemos conocido a las figuras musicales.
Tengo que admitir que no sabía muy bien cómo van a reaccionar los peques pero se lo han tomado muy bien.
Primero hemos hablado sobre las figuras matemáticas que ya se saben, las hemos reconocido y nombrado. Para esto he utilizado estas fichas:

después de reconocer las figuras matemáticas hemos aprendido que también hay figuras musicales a través de estas fichas:

 .... y más

al final de la clase, como nos gusta dibujar, hemos dibujado las figuras musicales:

¡ hasta la próxima !

¡Coged las cañas! Nos vamos de pesca! Pesca de ritmos!

Hola amigos,

El post de hoy se lo quiero dedicar a una persona que lleva mas de 17 años dedicandose a la enseñanza musical. Personalmente no la conozco pero gracias a sus ideas molonas 😊 he conseguido hacer mis clases aún más divertidas y educativas. Ella se llama Izas y es la propietaria del blog www.musicideasmolonas.blogspot.com.es .

GRACIAS IZAS por tus ideas maravillosas, y gracias por compartirlas con nosotros!

Piano con Cristina

Os presento a P., uno de mis alumnos está en el segundo año de piano y esta tocando la canción "Primavera" del libro "Deditos interválicos" - autor Sydney d'Agvilo.

¿ Por qué deberían los niños estudiar música?

Numerosos estudios respaldan que la música refuerza el aprendizaje y progreso de las áreas del cerebro relacionadas con el lenguaje. La música es importante en el desarrollo y crecimiento del niño por una infinidad de razones afectivas, emocionales, e intelectuales. Cuando estamos haciendo música, estamos desarrollando habilidades que puestas en práctica en otros campos facilitan, entre otros conocimientos, el aprendizaje del habla materna. Por lo tanto, entre otros beneficios, cantar y hacer música ayuda al desarrollo del habla del niño. La música ayuda al desarrollo de las habilidades sociales, al aumento de la memoria, la motivación y a incrementar la coordinación a edades muy tempranas.